ריבועי פיתגורס וחיים קודמים

על מספרים חסרים ועודפים בתאריך הלידה

הריבועים המיוחסים לפיתגורס מייצגים 9 מאפייני אופי וקרמה אותם פיתחת בחיים קודמים, והם מסודרים בצורה של:

9 6 3

8 5 2

7 4 1

כאשר בכל פעם כאשר מספרים בתאריך הלידה או בשם מתחברים ליצירת שורות או עמודות, או אלכסונים, הרי שנוצרת הרמוניה ועוצמה, וכאשר הם חסרים או מודגשים הרי שנוצרת בעיה או פוטנציאל העומד לפנינו באופן חזק בחיים אלו, במיוחד אם מספרים אלו מופיעים אחר כך כמספרי גורל, או שם פרטי, או אות ראשונה בשם וכו' וכו'.

פיתגורס מדבר על 9 מאפיינים או מבחנים אשר עלינו לעבור בכל חיים וחיים עד אשר נקבל ריבוע מאוזן, אשר כל המספרים בו ישנם, ואין אף מספר שהוא דומיננטי יותר מן השני. בנוסף על מנת שמספר יהיה מאוזן והרמוני הוא חייב לתת מהאנרגיות שלו לשורה, או עמודה או אלכסון על מנת ליצור שלמות.

לעומת זאת, מספר יהיה דומיננטי אם הוא מופיע למעלה מפעמיים הוא שהוא לגמרי מבודד. כלומר, רק 1 או 3 או 7 או 9 יכולים להיות מבודדים.

כאשר מספר חסר, לעומת זאת, הוא עלול לפעול עלינו ללא שליטה ובצורה תת-הכרתית, במיוחד אם הוא מופיע כמספר הגורל ואז נידחף אליו גורלית, או כמספר שם פרטי, ואז נחוש את חסרונו באופן יותר אישי, או כמספר תנועה ואז תהיה לנו כמיהה תת-הכרתית אשר עלולה להתעורר בגיל יורת מאוחר, או שנהיה חייבים להוכיח בו את עצמנו אם הוא מופיע כמספר שם מלא, או עיצור או אפילו יום לידה. כל המושגים הללו יובהרו בהרחבה מאוחר יותר.

לעומת זאת, כאשר מספר קיים בדיאגראמה, והוא מופיע כאחר מן המספרים הנ"ל, הרי שיש לנו יותר כלים להתמודדות, במיוחד אם הוא יוצר חלק מתוך שורה, או עמודה או אלכסון.

דוגמא להכנת ריבוע פיתגורס:

נתון תאריך הלידה הבא:

28.6.1985

יש לרשום את כל הספרות המופיעות במשבצת המיועדת ויש לרשום קו כאשר מספר לא מופיע.

יש לסמן קו כאשר מקבלים רצף של אלכסון, שורה או עמודה.

9	6	/
88	5	2
/	/	1

בריבוע זה מופיעים המספרים 1,2,5,6,9, ופעמיים 8. כמו כן 159 ו-258 יוצרים רצף.

להלן המשמעות של 9 המספרים

כל מספר שיובא להלן ייצג גם מהות פסיכולוגית, אבל תחום חיים אשר עליו הוא ממונה.

מספר 1- להיות, אגו מנהיגות, הכוח מבפנים, זהות עצמית.

למספר 1 אין אח ורע, כי כל המספרים כמעט מכילים אותו או צריכים להגיע אליו, ועל כך נתייחס בשלב מאוחר יותר.

1 חש תחושת זהות עצמית מאוד חזקה. לכן הוא מפתח יכולת של יוזמה ומנהיגות. הוא חייב להגיע למצב של שלמות עם עצמו, של תחושת אחדות ואינטגרציה באישיות, לכן הוא מפתח תחושת מודעות עצמית חזקה. הוא נמצא מעל הכל, הוא עצמאי, יזמתי ומוכן ליצור יש מאין. לכן הוא שואף להיות עצמאי, וללכת בדרכים משלו.

1 מייצג משאבים פנימיים, פוטנציאל ויכולת פנימי. הוא גם אחראי על דימוי עצמי ואישיות.

כאשר הוא חסר, אזי תחושת הזהות העצמית פגומה, ואז זה עלול להתבטא כסופר אגואיזם ועד לתחושת קדוש עצמי מעונה. כמו כן זה גורם לתחושת חוסר מודעות עצמית: לא מודע למניעים, התנהגויות וכו'.

כאשר הוא מופיע בצורה מודגשת, דהיינו כ-3 פעמים ומעלה, הרי שהוא נותן עוצמה רבה של אגו, אישיות, ביטוי עצמי וכו', אשר יכולים להתבטא רק בגיל יותר מאוחר. רק אם מופיעים מספרים אחרים שמורים על קומוניקציה כמו 5 או 6 או 2 הרי שהוא מקושר גם לסביבה, אחרת זה עלול להיות בדידות מזהרת וחוסר קומוניקציה עם האחר ועם הסביבה.

מספר 2 - דואליות, אכפתיות, הצורך בפידבק ושיתוף, מודעות לעומת התת-מודע

ה2- הינו מספר ראי, וכל אשר הוא עודה חייב להשתקף בעיני אחרים. הוא גם משקף את האחרים. הוא זקוק לפידבק, רוצה לעשות דברים למען, ויש לו חשיבות להיות בקשר דואלי אינטימי. כלומר, קשה לו, אם אין לו נפש קרובה שתהיה עימו. הוא מראה יכולת של אינטימיות ושיתוף פעולה במובן החיובי כולל סימפטיה. במובן השלילי הוא עלול להיות חסר ביטחון, חסר יוזמה ותלותי יתר על המידה בנסיבות החיים.

2 מייצג בחיים שלנו את המישור הזוגי, שיתוף הפעולה והרגישות.

כאשר 2 חסר זה מפריע לבטא צרכים פנימיים ותת-הכרתיים. נוצר מתח רב בין הרצוי למצוי. קשה לבטא את הייחודיות וקשה ליצור קשר זוגי או אינטימי. גם אם נשואים או יש בן-זוג זה עלול להיות מתוך אילוצים, או מהשיקולים הלא הכי נכונים. קשה לבטא ייחודיות, למשל כאשר 2 חסר ואילו 1 כן מופיע.

כאשר 2 מופיע בעודף, זה יותר מדי להעמיד עצמך בצל, אין מספיק מוטיבציה אישית, ישנה פסיביות ותלותיות חזקים. מצד שני יש צניעות, מתן בסתר ועבודה מאחורי הקלעים.

מספר 3 - יצירתיות, פעולה מתמדת, לחוות רגש, קשר לילדים

1 הינו תחושת הזהות העצמית והיוזמתיות, 2 הינו נותן הפידבק ואילו 3 הוא כמו הזרימה המתמדת שבין שני הקטבים הללו. 3 ישאף לבטא עצמו מעבר לממוצע הרגי, וזה בתנאי שיש לו אינטגרציה עם מספרים אחרים. אחרת עלול להיות אגרסיביות ויצר הרס.

3 מבטא נשמה של ילד, של אומן, חושניות, ילד נצחי שלא תמיד רוצה להתבגר וכו'.

3 חייב להרגיש שהוא זורם עם דברים ואסור לו להשתעמם אפילו לרגע, הוא גם חווה את הדברים מתוך הרגש, וכאשר הוא לא מתחבר למשהו, הוא פשוט משתעמם מהר ומתנתק.

3 ממונה על יצירה, רומנטיקה, ילדים, דברים זורמים בקלות.

חוסר ב3- זה מראה אולי על קשיים בילדות, ילדות עשוקה, עול ומחויבויות. אין כף.

עודף ב-3 אומנותיות, חושניות יתר, התמכרות לאהבה וריגושים, מסרב להתבגר, פינוק יתר.

מספר 4 - העולם הפיזי, מוגדרות, מעשיות, קונקרטי, יציבות כלכלית, הישרדות

מתייחס באופן סימבולי למציאות הפיזית. הוא מבוטא על ידי הריבוע. 4 זה כמו להתמקם ולהתמצא בזמן ובחלל. לא סתם יש לנו 4 עונות שנה ו-4 כיווני רוחות השמיים. כלומר, הוא מקושר לדברים לוגיים, קונקרטיים, להגיון ולשכל מעשי.

לכן הוא מייצג פרקטיות, מעשיות, מחשבה הגיונית לעומת התחושות בטן של 3, הוא התחושות התת-הכרתיות של מספר 2.

4 צריך מטרה ותכלית מוגדרת ומטרות מעשיות. הוא אינו יוזמתי, אך בהחלט מוציא לפועל דברים בצורה מעשית. ה-2 צריך הזדהות אישית ואילו ה-4 צריך הזדהות חברתית. להיות חלק מחברה וקהילה. לדבר בשם אנחנו. לכן ל4- מאוד חשובה המסגרת. לכן הוא זקוק להכרת תודה חברתית ולתחושה שהוא פועל במסגרות וחברות. לצערנו, לכל האנושות יש את התיקון מבחינת 4 כי הוא מסמל את החברה בעיקרה. כלומר, את העיקרון השיתוף והקומונה, ואת האחדות החברתית, מה שלא הצליחה החברה של המאה ועשרים לבטא.

ה4- הינו מספר אשר מגשים ומממש דברים, הוא כמו יסוד האדמה.

4 מייצג, יציבות כלכלית, ממסד, מסגרות, יכולת הישרדות, מעשיות.

כאשר 4 חסר יש חוסר מימוש עצמי, חוסר מעשיות וריחוף.

כאשר 4 מודגש, יש הגיון הגובר על לב ורגש, אינטרסנטיות, שמרנות והיצמדות יתר, תקיעות.

5 - הסתגלות, לימודים, יכולת לשינויים, תקשורת, מרדנות מהפכות

5 הינו המספר האמצעי שבין 1 ו9- והוא המרכז של ריבוע פיתגורס. לכן הוא גם מסמל את החוויה של להיות אנושי. ל5- יש רעב מתמיד ללמוד ולהגיע ליתר מודעות. הוא חייב לחוש משך החיים שהוא שמתנה, שהוא רוכז מודעות, ושהוא מבצע קפיצה קוונטית מרמת מודעות אחת לרמה אחרת. החיים של 5 גם עלולים להיות מרובי תהפוכות.

5 הוא המספר של השכל, הזרימה המחשבתית, הגמישות ולכן גם תחושת מציאותיות. לכן כאשר הוא חסר יש ראיה בלתי מציאותית של החיים, וחוסר הכוונה מחשבתית ויכולת החלטה.

5 הוא מספר של מסגרות אך מכיוון "הילד הרע". הוא לא יקבל דברים כפי שהם אלא ינסה לשנות את החברה ואת הסביבה.

5 הינו סקרן ורוצה תקשורת, תבונה ודיבור. הוא סקרן, ולכן ללא הרף חייב להעסיק עצמו בלימודים.

כאשר ה5- חסר- חוסר מציאותיות, הולך לאיבוד בנפתולי החיים, קשה לו לעשות שינויים בחיים. לא פיתח יכולת של ביקורת חברתית, לא מפגין חשיבה עצמאית.

כאשר 5 דומיננטי- תחושת מהפכנות וחלוציות ללא הרף, היפר-אקטיביות, מרדנות ומהפכנות, "הילד הרע", אינטליגנטי אך לא תמיד מצליח ליישם, נטייה למריבות. קושי בקבלת החלטות, אינו מסוגל לחתוך דברים.

מספר 6 - מחשבה יצירתית, שלווה והרמוניה, איזון בין רצוי למצוי,

שביעות רצון, שיתוף

6 הוא האוקטאבה היותר גבוהה של 2. גם הוא בדומה ל2- זקוק לפידבק, אבל ה2- עושה זאת יותר מחוסר ואילו ה6- מתוך שלמות עם עצמו. כלומר, גם האהבה שלו היא יותר בוגרת ומתחשבת..

הוא קשור להרמוניה, שלוה וסימפתיה וזה מה שהוא רוצה לחוש בכל מישורי החיים שלו. במישור הזוגי, המשפחתי וגם במישור החברתי.

הוא מספר של מחשבה מופשטת מצד אחד, אבל גם מעשית מהצד השני, ולכן הוא מסוגל להביא לידי ביטוי תיאוריות שונות.

6 הוא מספר של שביעות רצון, אבל במובן מאד מצומצם של המילה. הוא יודע שהדרך ארוכה, ויש עוד הרבה לעשות, כי הוא יודע להשלים עם דברים, עם המציאות אותה הוא רואה כפי שהיא. לכן מידת האיזון הזה מקנה לו שביעות רצון רציונאלי. כי הוא יודע שהחיים הם שלב אחרי שלב, ושבכל רגע צריך להיות הרמוניה עד כמה שאפשר.

הוא תמיד באיזון והתחשבות ולכן גם חששן ודאגן. הוא בודק כל דבר בהקשר לעצמו, אבל גם כמה אחרים יכולים ליהנות ממנו. הוא סובל בכל פעם שהוא פוגע בשלוה ובהרמוניה. הוא כל הזמן בודק דברים בתוך זכוכית מגדלת.

כאשר 6 חסר יש תלותיות יתר ברצון להרמוניה במערכות יחסים, ויש הפרזת יתר באהבה לאחרים, מאשר באהבה שהם מקבלים. כל הזמן יש תחושה של חוסר שלמות וסיפוק.

כאשר 6 הינו דומיננטי, הוא עלול להיות יותר מדי נעלה, פרפקציוניסט, עד כדי חוסר יכולת להתמודד עם חיי היומיום העכורים. זאת משום שהוא מחפש את השלמות אותה ניתן למצוא רק בשמים. 6 בעודף יהיה לכן אידיאליסט וביקורתי. מאחר ועצם החיים עצמם קשורים בחוסר שלמות, הוא עלול להיות אידיאליסט ללא מוצא.

מספר 7 - גבולות אישיים, הגשר אל הרוחני, מיסטיקה,

דמיון, פנטזיה, חיפוש המשמעות לחיים, האמונה בגורל

בעוד אשר 6 סימל את היופי, אהבה בוגרת ועתירת ניסיון, הרי ש7- מסל את חוסר השלמות, את התחושה שיש אולי דברים אשר אליהם טרם הגעתי, ואת המגבלות של העולם הפיזי, אשר כעת אני נוכח בהם יותר. כלומר יש ב7- פרדוכס. מצד אחד 7 מאוד רוצה להזדהות, אבל עם מה?

הוא חייב להזדהות עם החיפוש הרוחני, המיסטי, האלוהי, עם מה שנמצא מעבר. אבל עם מה יוכל להזדהות כל הוא כאן בעולם הפיזי, ולכן הוא מוותר ומזדהה עם העולם הפיזי, עם האגו. במילים אחרות: הוא חש כאן במישור הפיזי, את הערגה להתמזגות, אשר לא תוכל לבוא על סיפוקה במישור זה. לכן הוא חש כאן את הבדידות, את חוסר השלמות ואת הפירוד.

למשל- "נורא רציתי כבר קשר, אבל האהבה שחיפשתי היא כל כך בלתי אפשרית וכנראה גם לא קיימת, אז התחתני עימו כדי לא להישאר לבד".

כלומר, ה7- מעמיד אותנו במבחנים של חיפוש משמעות, וחיפוש הדברים שמעבר, תוך כדי כך שאנו שואלים את השאלה הנצחית, האם מה שאנו מחפשים באמת קיים, או שאנו רודפים אחר מקסם שווא!

הנשמה שלנו מתגלגלת לתוך גוף פיזי. היא חווה ב: 123 את העצמיות שלה, יכולת שיתוף הפעולה ואת עולם החושים. היא חווה ב: 456 את היכולת שלה לתפקד עם הסביבה, את היכולת שלה לחיות בעולם הזה. ב7- היא נפרדת מכך, לאחר שמיצתה עצמה וסביבתה והיא מחפשת את המעבר. היא שואלת, אולי יש משהו מעבר למישור הפיזי הזה של החושים והסביבה.

כאשר 7 מאוזן היטב, הרי שיש תחושת גורל, הדרכה מלמעלה, אמונה באלוהים ושאנו חלק ממנו.

כאשר 7 חסר זה יוצר בעיה. כי ב7- אנו מגיעים לתחושת גבולות, ולכן החוסר ב7- עלול להביא לחוסר ביכולת לשים את הגבולות בין האידיאלים שלי לבין האפשרות להשיגם. כלומר, עלולות להיות בעיות בתקווה ובאמונה, כי אין למה לצפות. רצון לחוש שאתה חש ומזדהה עם דברים אך אין בדיוק עם מי. פטליזם ודיכאון, כי אין במי ובמה להאמין. יש גם תחושה של פטליזם, שהגורל עבורך לא יכול להיות טוב.

כאשר 7 מוגזם הוא עלול להתבטא בשתי צורות: הוא שיש הזדהות יתר עד כדי סכנה של אובדן גבולות (במיוחד אם יש יותר מדי מספרים כמו 2, 4, 6 ), או שיש בדידות יתר , רחפנית, אידיאליזם יתר, חוויה מיסטית גבוהה, בדידות מסתגפת במידת מה, חוסר החשיבות של העולם הפיזי. אם הוא מופיע עם 4 ו6- הוא יכול להראות על מנהיגות רוחנית, אכפתיות חברתית ועוד.

מספר 8 - טוטליות, עד הסוף, טרנספורמציה, הישגים,

מימוש קריירה, התעסקות עם כסף

8 הינו מספר תלת מימדי מאחר והוא מייצג את 2 X 2 X 2, כלומר, את הקובייה אשר לה יש 3 מימדים. כלומר ה4- שהינו 2 X 2 ממצה דברים עד הסוף בתוך המסגרת הנוכחית.

8 הינו המספר של ללכת עד הסוף. הוא מייצג את המרכיב של הצורך לעשות דברים עד הסוף ואז לעבור שינוי.

ב-8 יש משהו מוכתב, משהו גורלי, מעין כורח, מעין הכרח ללכת במסלול מסוים ואז להשתנות, ולכן הוא מספר מאד קרמתי ואף נחשב לעקשן וכפייתי, עד אשר הוא "שובר את הראש בקיר", ואז משתנה.

8 הוא מספר של כסף, מעמד, הישגים, קריירה, ואפילו כוח, כי הוא צריך להוכיח את עצמו.

הוא גם פוטנציאל תת-הכרתי אשר אתה בחיים אלו הולך ליישם אותו. פעמים רבות הוא ימשוך אותך לקרמה.

כאשר 8 חסר, אתה עלול לחוש שאינך מגיע לסיפוק עמוק, אינך משקיע, דברים אינם מותירים בך את רישומם, ואתה חי כמו "על קלקר". עלולות להיות בהחלט בעיות עם רכוש, כסף, קריירה והישגים, או שאתה תהיה בקריירה ובעבודה הלא נכונים.

כאשר הוא דומיננטי הרי שיש הישגיות יתר, דומיננטיות וסכנה של שתלטנות. יש צורך להוכיח עצמו בגדול, להילחם בגורל. אלו אנשים אשר אינם נרתעים מאתגרים. הם היו נתונים בחיים קודמים לנאמנות חזקה, חוו שינויים עמוקים, והם בעלי כוחות ומשאבים נפשיים עצומים. כאשר 8 הינו מבודד בוא עלול להיות כפייתי, בעל הרס עצמי, חסר גמישות ויכולת שינוי, בעל פוטנציאל רב אבל לא מצליח לממש ולתקשר את עצמו.

9 - יצירתיות רוחנית, אהבה אוניברסאלית, פיצוי קרמתי, תנועה ועשייה מתמדת, חופש ומרחב, הזדמנויות מיד הגורל, האומץ לקחת הזדמנויות.

מספר זה מייצג את הסיכום של יצירתיות רוחנית, המון פוטנציאל וכישרונות

באופן סמלי, מרוחק מספר זה הכי הרבה מן הספרה 1. בעוד אשר 1 הינו אגו ואהבה עצמית, הרי ש9- הינו הינו שירות חסר אגו ואהבה אלוהית. 1 נותן דגש על החיים הנוכחיים ועל האגו כאן ועכשיו, ואילו 9 ייצג יותר את מה שהיית בחיים קודמים או עתידיים. לכן הוא פוטנציאל רב, וגם היכולת שלך להתחבר לפוטנציאל רב ולממש פוטנציאל מחיים קודמים באופן חיובי. חוסר הזהות וביטול האגו אשר יש במספר 9 מובא לידי ביטוי על ידי הרעיון שכאשר מוסיפים 9 לכל מספר אחר מבחינה נומרולוגית, הרי שמקבלים שוב את אותו מספר. כלומר, מבחינה נומרולוגית הוא כמו האפס. הוא יכול להיות הלא כלום כאשר מחברים מספרים, והוא יכול להיות הכול כאשר מחברים מספרים.

9 מפתח אותך לתחושה של חופש, אופטימיות, לרצון לחקור ולדרוש, ולחוש ולחוות את כל העולם. 9 הוא גם מספר של הזדמנויות מצד הגורל, ומצד מה שהקוסמוס מזמן לנו, וזה חשוב לקחת בחשבון, משום ש9- הוא גם מספר של המון אומץ. הוא הנכונות ללכת בביטחון אל הבלתי נודע, מתוך תחושה ואינטואיציה, להבדיל מ5- אשר עושה שינויים מתוך לוגיקה ומחשבה, או שקורים לו שיוניים מתוך חוסר ברירה.

כאשר 9 חסר זה יכול להראות על מעצורים, חוסר אהבה, חוסר הענקה ולכן קשה להעניק לאחרים, כי 9 הוא מספר מעניק מטבעו. חוסר ב9- נותן גם תחושה של שעמום ושל חוסר יעוד.

עודף ב-9 מביא לפילנתרופיות, תחושת חמלה ולאידיאלים גבוהים של אהבה ללא אנוכיות. הוא מזכיר לנו שאנו פרי חיים קודמים ולכן הוא נותן לנו תחושה של פוטנציאל, תחושה שהיית מישהו בחיים קודמים, אך הוא אינו מצליח לבוא לידי ביטוי באופן מספיק.

8 הקווים ומשמעותם בדיאגראמה של פיתגורס

הקווים האנכיים

9 6 3 9 6 3 9 6 3

8 5 2 8 5 2 8 5 2

7 4 1 7 4 1 7 4 1

העמודה 1 2 3 - הקו הפיזי - של הכאן והעכשיו

הסדרה הנ"ל מכונה הקו הפיזי כי כאן האדם נעשה מודע לזהותו העצמית לפי 1, ולומד לחוש עצמו כפי שהוא מתבטא בעיני האחרים לפי ה2- ושהוא חש זרימה יצירתית לפי ה3-. כלומר קו, זה נותן עמוק סיפוק אישי. הוא מייצג את החיים הנוכחיים ואת הקרמה של הכאן והעכשיו.

קו זה גם דורש המון צורך בביטוי עצמי, המון הבנה של תת-ההכרה ושל האחר, והמון צורך לקבל פידבק. זהו קו אשר דווקא מביא סיפוק, והאדם אשר בו חש שהוא יכול לפעול מתוך שלמות.

כאשר 3 חסר- כאשר 1 ו2- מופיעים ו3- חסר, הרי שעלולה להיות בעיה של זרימה באהבה ורגש. יכולה להיווצר זוגיות, אבל היא עלולה להיות יותר מתוך התלותיות של 2 כאשר הוא מודגש, או שמקרה ו1- מודגש הרי שיש המון לבד אך גם המון מחויבות כלפי האחרים. כלומר, אדם כזה, יעבוד, יעמול קשה, יתרום מעצמו אבל יהיה לו קשה לקבל, הוא ידע יותר לתת ולהקריב.

כאשר 2 חסר- ואילו 1 ו3- מופיעים, הרי שנוצרת אגוצנטריות, חוסר שיתוף פעולה, קושי בלהביע רעיונות או רגשות כלפי האחר, במיוחד עם ה-1 מודגש. כאשר ה-3 מודגש לעומת זאת, יש צורך ברגש רב, יצירתיות יתר עם קושי ליישם, ילדותיות וצורך בפינוק ואפילו תלותיות. בכל אופן, גם אם ה2- ימשוך לזוגיות, היא עלולה להיות עם חסר באהבה.

כאשר רק 1 מופיע, הרי שישנה בדלנות, לבדיות, תחושה שנלחם לבד את מלחמת החיים. יכול גם להיות מאוד מודע לזהותו ולעצמו אך לא מצליח לתקשר עצמו לאחרים.

כאשר רק 2 מופיע, יש נטייה לחוש שייכות ואז יש סכנת ויתור עצמי, או ויתור על הנאה אישית למען האחר, למען בן-הזוג ובכלל נתינה באופן כללי. עלולה גם להיות פסיביות, תלותיות. אין מספיק מוטיבציה על מנת ליזום ולשנות.

כאשר רק ה3- מופיע, הרי שיש פוטנציאל יצירתי רב, צורך רגשי, רומנטיות רבה אשר תלוי אם ה3- מבודד או לא, לגבי כיצד היא תבוא לידי ביטוי.

כאשר כל השורה חסרה- האנרגיה זורמת יותר בכיוון העמודות האחרות של אידיאלים, או נתינה חברתית, מבלי דגש על העצמי. יש יותר תחושה של מחויבויות, ותחושה שהחיים דורשים מאשר זרימה, הנאה ולהיות חלק מדברים.

4 5 6 - הקו של תפיסת המציאות וההתאמה לסביבה

מספרים אלו נקראים תפיסת המציאות ואחר והם דנים במחשבה לוגית ובמעשיות כלפי מסגרות לפי 4, היכולת להפעיל השכל והחושים על מנת לתקשר כלפי חוץ לפי 5, והיכולת של איזון והרמוניה ביני לבין החברה, של איזון בין הרצוי למצוי לפי 6.

4 הוא גם נקודת המוצא, אשר ממנה אני חש שאני רוצה לצאת ולשנות. 4 זה הבסיס שלי, זה הרגליים על הקרקע שלי, זה הבסיסי הכלכלי שלי, העבודה שלי, בקיצור החלק היציב אשר בחיי. 5 זה היכולת שלי לשנות דברים, באופן הרמוני! 6 זה כיצד אני פועל באופן הרמוני לסביבה ולחיים שלי. למשל: 4 זה העבודה הקבועה שלי, 5 זה לימודים נוספים ו6- זה הצורך שלי להיות בהרמוניה עם דרישות משפחתי. זה כמו הפתגם אשר אומר: תן לי הכוח לשנות את אשר ניתן לשינוי וזה 5, להשלים עם מה שלא ניתן לשנות וזה 4, ואת השכל להבדיל בין שניהם וזה 6.

כאשר קו זה מופיע לכן, הוא יוצר מתינות, התאמה עם החיים ועם מסגרות והתאמה עם הסביבה. כאשר הוא יותר מדי דומיננטי על חשבון קוים אחרים, למשל הקודם, הרי שיש יותר מדי פרסונה, יותר מדי היסחפות לכיוונים משגרתיים חברתיים, על חשבון האגו האישי.

כאשר 4 חסר- אין האדם מוצא את מקומו המתאים, את הבסיס שלו. הוא כל הזמן חש שהוא רוצה לשנות דברים ושהוא חסר מנוחה בגלל ה5- במיוחד אם הוא מודגש, או שכל מה שהוא עושה זה מתוך לרצות אחרים בגלל 6 במיוחד אם הוא מודגש.

כאשר 5 חסר, ישנה יותר מדי השלמה עם הדברים ועם המציאות עם קושי לעשות שינויים, וגם קושי בללמוד. עלול להיות שגרתיות יתר, והתחפרות בתוך הנוחיות של החיים. אם 4 מודגש הרי שהוא חש יציבות רבה, והוא מפחד לאבד אותה. יש מעשיות ופרקטיות רבים, ואין מחשבה מספיק גמישה. אם 6 מודגש, הרי שיש כל הזמן את הצורך לרצות ולתת, אפילו על חשבון העצמיות שלו. הוא לא בטוח שאוהב איפה שהוא נמצא, והוא חי באילוצים.

כאשר 6 חסר, הרי שיש דינאמיות רבה בין קיבעון לבין שינוי. בין מסגרות לבין שינויין. זה לא הולך בקלות, כי אין את מידת הסיפוק והשלוה אשר ה6- נותן. או שיש תחושה כבדה ופסימית זה במידה של 4 מודגש, או שיש תחושה של חוסר מנוחה, ומרידת יתר וזה בגלל 5 שהינו מודגש.

כאשר רק 4 מופיע, והוא חלק מהשורה של 147 או ששורה זו רוצה להיווצר, הרי שיש המון פיכחון, תחושת אחריות מאוד חזקה ולא תמיד מוצדקת, היצמדות חזקה לקיים ללא תחושה של חדווה ושלמות. הוא מרגיש שאולי הוא עובד כמו חמור, ולא מבינים אותו, אין לו קומוניקציה בשל המחסור ב5- ולא מעריכים אותו כשווה בין שנים בשל המחסור ב6-. זה עלול להיות רגשי נחיתות ובעיות כבר מילדות, מבית ההורים.

כאשר רק 5 מופיע, זה עלול להיות "תסמונת הילד הרע". ההולך על דרך השלילה. המתפרץ, המבקר, אך הלא נותן אלטרנטיבה. רק 5 מופיע יכול במקרה הטוב להשתלב עם אחד משני האלכסונים: או 159 או 357, שאלו קווים מאוד אמנותיים וזורמים, ואז נקבל אדם רב קסם אישי ותקשורת. כאשר ה5- המבודד הינו חלק מהשורה 258 הרי שהוא ירא על אדם רב עוצמה והישגים, אשר לא נכנע לתכתיבי החברה והזולת ומשתדל ללכת אך ורק מדרך משלו. כאשר ה5- מבודד יותר, הרי שאין לו מוצא ואז זה יוצר מצב של אינטליגנציית יתר, אפילו עד כדי ניצוץ של גאונות, אך המון תסכול, וחוסר יכולת ליישם.

כאשר רק 6 מופיע, זה עלול להיות שפיטות יתר. מחפש הזדהות יתר, להיות חלק ממשהו, לרצות אחרים וכו'. הוא יכול להיות אדם מאוד נעים וסימפטי, אך כל זה בא לחפות על חסר. אם רק 6 מופיע והשורה 123 קיימת וחזקה הרי שהוא אולי בכל זאת מרוצה ממסגרת סביבתו הקרובה, למשל חיי המשפחה שלו, בן הזוג שלו, אבל קשה לו לתפקד בגדול או בחברה. הוא עושה ראש קטן, וחש שהוא כמו בורג קטן.

7 8 9 - הקו של הרוחניות - האגו ומה שיש מעבר לו

הקו של 7 8 9 הוא כבר הקו של המעבר. זה מתחיל מלהיווכח במגבלות של העולם הפיזי כפי שזה קורה ל7- אשר מחפש אידיאלים שמעבר משום שכל הפיזי הוא הבל הבלים. זה ממשיך ברצון לממש פוטנציאל תת-הכרתי עד הסוף, לסיים מעגלים קרמתיים ולהגיע להישגים על פי 8, ואז לוותר על האגו לחלוטין ולבטא כישורים רוחניים מחיים קודמים לפי 9.

כלומר, קו זה הוא לחלוטין קו של רוחניות, אשר מביא את האדם למצות את עולם האגו ואז לדעת ששי מעבר לו.

בכל זאת, לא כולם מיסטיים ורוחניים ולכן במשמעות היומיומית, ניתן לקרוא לקו זה גם השאיפה מעבר לכאן והעכשיו.

ה7- נוכח בשלב מסוים שהוא אינו מרוצה. הוא סוחב עימו פרפקציוניזם ללא הרף. הוא רוצה להגיע ליותר אך לא יודע למה. הוא מתחיל לשאול עצמו, האם זה כל מה שהחיים מציעים לי? הוא אידיאליסט, הוא שואל שאלות נוקבות ולא מקבל כל דבר מאליו וזה בגלל ה7-. הוא גם יחוש שונה, לא כמו בית הוריו או לא כמו חברתו. למרות זאת הוא לא בורח מאחריות ומחוייבות. הוא משקיע המון בקריירה, וזה 8. הוא חולם על היום בו יוכל יותר להגשים את השאיפות והחלומות שלו, וגם יש לו למה לשאוף ולמה לקוות וזה 9.

כאשר 9 חסר- יש לשים לב, ש9- מופיע אצל כולם, ולכן כאשר יש רק פעם אחת 9 ניתן להתייחס לזה כחסר למדי! כאשר מספר זה חסר, הרי שאין תקווה, אין עתיד, אין צפייה למרחקים, ישנה פסימיות. יש את הביקורתיות והחיפוש של 7 ויש את העבודה הקשה והמון טרדות לפי 8.

כאשר 8 חסר, זו נשמה מאוד יפה ומאוד מיסטית. אולי הוא הוגה דעות, איש רעיונות או אפילו אומנותי בגלל 7. הוא עם ראיה למרחקים ושוחר חופש בגלל 9. אולי הוא אוהב לנסוע לחו"ל, ובטח אוהב לחוש חופשי ומשוחרר וחסר מחויבויות. אבל קשה לו להתחייב, קשה לו להשקיע בדברים עד הסוף. צריך כמובן לשים לב במקרה כזה מה קורה עם העמודה של 456 כי זה יכול דווקא לפצות. אדם כזה כן יחיה בחברה ויתרום, אבל בשל החוסר ב- 8 הוא ירגיש בגיל יותר מאוחר שהוא לא עושה דברים מספיק בעלי משמעות עמוקה, ואז הוא ירצה לשנות בקריירה או בעיסוק שלו.

כאשר 7 חסר הרי שיש בעיה שלא יודעים מה שרוצים. יש ניתוק בין חיי היומיום לבין השאיפות. יש עבודה מאוד קשה, ואפילו המון צורך להתמודד כלכלית לפי ה8-, אבל אין ראיה של תכלית של הדברים. כל הזמן שואלים בשביל מה, ומרגישים שלא מרוצים. יכולה להיות אמונה, אבל היא עלולה להיות מאוד מנותקת מאיך שהאדם תופס את חיי היומיום והוא כל הזמן יגיד: "אילו לא היו לי בעיות כלכליות הייתי כבר מזמן". כלומר, 7 הוא מספר אשר עוזר להאמין בגורל ולקבל אותו, וכאשר הוא חסר, אזי כוחות הגורל רובצים מאוד חזק על האדם.

כאשר רק 7 מופיע (9 מופיע לפחות פעם אחת), הרי שיש תחושה של מה אני עושה פה, ואז אין הסתגלות, אין השקעה רצינית, יש המון חכמת חיים ואידיאליזציה אבל אין ישום, אלא אם כן ה7- הוא חלק מהשורה של 147.

כאשר רק 8 מופיע, הרי שיש השקעה בעבודה קשה והתמודדות עם קשיים, והשקעה באגו, ואז אין זמן לחשוב על משמעות ותכלית. יש אפילו עבודת חמורים והקרבה. אז בגיל מאוחר יש התעייפות ושאלת השאלות: אז איפה אני בכל התמונה.

כאשר רק 9 מופיע, יש תחושת ריחוף, חוסר התחברות לחיים הפיזיים, לא חש מחוייבות בכלל, מרגיש מנותק, חי בציפיות העתיד. חש המון פוטנציאל, לומד המון, מתעסק בתחביבים רבים אבל לא מיישם בקלות. המצב משתפר עם השורה 456 מופיעה או אם בכלל יש לו 4 6 או 2 בתאריך הלידה.

כאשר כל העמודה 789 חסרה, דהיינו כאשר יש רק 9 בתאריך הלידה, דבר שבעצם אופייני לרבים, אזי אין מספיק הקדשת מחשבה לאיזה כיוון אני הולך, ואין מספיק את היכולת להגיע להישגים משמעותיים. ישנה גם פנטזיה חזקה, שהיא לא תמיד מציאותית

הקווים האופקיים

הקווים הללו מייצגים יותר את ההסתגלות, הזרימה והמחויבויות אשר הנשמה לקחה על עצמה בגלגול זה ובגלגולים אחרים. כלומר, בעוד אשר העמודות הראו את הדגש על חיי העצמי, החברה, או השאיפות מעבר, הרי שהשורות מראות יותר את האינטראקציה שלי עם החיים. זה מתחיל החל מהשורה של זרימה רגשית והרמוניה של 369, וזה עובר לשורה של 258 שהיא שורה של המון עבודה והמון השקעה עצמית, ולכן היא שורה של הישגיות וביטוי עצמי, וזה נגמר בשורה של 147 שהינם המספרים הכי מנוגדים שיש בנומרולוגיה. משום כך יש בשורה זו המון תחושה של מגבלות עולם החומר דווקא.

1 4 7 - הקו של מגבלות עולם החומר, וההתמודדות עם קשיים

קו זה מייצג את ההיווכחות של הנשמה, שעולם החומר והמציאות הינם מוגבלים. עם 1 אתה בא לעולם עם תחושת אני כל יכול, אין דבר אשר עובד בפני רצוני. עם 4 אני נוכח שלחיי החומר והגוף שי את הדרישות משלהם, ואז די קשה לי אבל אני מקבל את העול הזה על עצמי, ואז אני נאלץ להכיר בקיומו של ה4- ודרישות החברה. רק אז אני מתבגר והופך להיות יחיד אשר מתפקד בחברה. בסופו של דבר, אני מתחיל לחוש את המגבלות של עולם האגו ה1- ועולם החומר ה4- ואז אני שואל עצמי- נו, מה יש מעבר, וזה החיפוש אחר ה7-, אחר האמונה והאידיאל. אז אני יודע בדיוק את המגבלות שלי בתור 1, את המגבלות שלי בחברה בתור 4, ואת המגבלות שלי בלהגשים חלומות בתור 7.

כלומר, בקו זה אני יותר נוכח במגבלות וגבולות, ואין ספק שאם הוא קיים, אזי זו נשמה קשיחה, אשר חוותה בחיים קודמים גם ייחודיות, גם נתינה לחברה וגם אמונה ודתיות. לכן כאשר קו זה קיים זה ייתן המון עוצמה, בגרות והישרדות.

כאשר גם הקו של 123 מופיע- זוהי קומבינציה מבורכת, כי היא נותנת גם הנאה מהחיים האלה, ותחושת הגשמה עצמית, וגם את כוח הסבל והעמידות של ה147-.

כאשר גם 456 מופיע- זה אדם קשוח, מאוד מפוכח ורציונאלי, ויודע את המחויבויות שלו, ואת אשר הוא צריך לעשות. הוא פועל מתוך המון יעילות והכרח.

כאשר גם הקו של 789 מופיע- אדם מאוד רוחני, אשר די מואס בעולם האגו, וגם אם לא הגיע עדיין לכך, אז זה יהיה צריך לחוות במשך הזמן.

כאשר 1 חסר- ישנם רק 4 ו-7 ואז זה נותן המון מחויבות סביבתית חברתית, חוסר זמן לזהות עצמית ומחויבויות חומריות וחברתיות עם 4 מודגש, והמון ביקורת ואי שביעות רצון עצמית עם 7 מודגש.

כאשר 4 חסר- יש המון ביקורתיות, פרפקציוניסטיות, אבל אין יישום.

כאשר 7 חסר- עבודה קשה ללא תכלית, עולם החומר כבד, אילוצים, מחויבויות, "קיטורים".

כאשר רק 1 קיים- המון פוטנציאל, מרץ זהות עצמית, אין יישום. אם 1 הוא חלק מ123- אזי יש יותר דגש על חיים אישיים ולא על אידיאלים ונתינה חברתית. אם 1 בודד ומודגש יש אגוצנטריות, בדידות וחוסר מימוש.

כאשר רק 4 קיים- מרובעות, מחויבות, כלכלית וחומרית חזקה.

כאשר רק 7 קיים- בדידות, אין פשרה, מרגיש נטע זר בחברה.

2 5 8 - קו הביטוי העצמי וההכרח לפעול

קו זה של 258 מכריח אותי לפעול ולבטא את עצמי בעוצמה רבה. במספר 2 אני מודע ליכולת הפנימית שלי כלפי האחר ומודע לצורך שלי בנתינה, 5 הינו היכולת שלי לפעול באופן מחשבתי אינטלקטואלי, ולתקשר כלפי הסביבה, לפי 5, ואז אני מרגיש מחויבות וחייב לפעול בעוצמה לפי 8. כמו כן זוהי שורה אשר מכריחה להפעיל המון עוצמה, כי 2 נוטה להיות פסיבי, אין לו מוטיבציה, ואילו, 5 גורם לו להרגיש שונה ושהוא לא מרוצה מן הקיים, ואז הוא חייב לבטא עצמו, ולבסוף לבטא את העוצמה ואת המשאבים הפנימיים שלו ב8-.

שורה זו גם גורמת להמון טרנספורמציה, כי אני עובר מן הפסיביות והתלותיות של ה2- אל השונות של ה5-, והצורך למרוד, כי אני לא מרוצה, ואז אני חייב לעשות שינוי בסיסי בחיים שלי לפי 8. אין ספק שבעלי שורה זו, עוברים טרנספורמציה לא קלה ומפתחים את כוח הלחימה החזק מאוד.

כאשר גם 147 קיים- קשיחות, יודע את מקומו, מנהיגות והמון עוז.

כאשר גם 123 קיימים- יש גם הנאה, בניה אישית של החיים ואז טרנספורמציה ופריצה.

כאשר גם 456 קיים, הרי שיש צורך בנתינה חברתית, וזה קודם לצורכי הפרט, והאדם מאוד מעורב בסביבה ובמה שקורה מסביב.

כאשר גם 789 קיים, הרי שיש אידיאליות רבה, ואז גם המון דבקות במטרה ורצון להוציא לפועל דברים.

כאשר 2 חסר- יש כוחניות ומרד ללא התחשבות.

כאשר 5 חסר- יש מצד אחד פסיביות וסבל, ומצד שני קשיי חיים ועבודה קשה ואין כלים להבין ולעשות שינויים.

כאשר 8 חסר- יש הרבה הבנה ופוטנציאל רק שאין מה לעשות עימו, קשה להגיע להישגים. כמובן שצריך לראות אולי 4 מפצה וכו'.

כאשר 2 לבד- זה יוצר פסיביות, והשלמה עם דברים גם אם לא נוח.

כאשר 5 לבד- מהפכנות ללא התחשבות וללא יכולת יישום.

כאשר 8 לבד- בעיות כלכליות, עבודה קשה, מעגלים בלתי סגורים, תחושה שהוא "שפוט".

3 6 9 קו היצירתיות והרגש

הקו של המספרים 3 6 9 הוא הזורם ביותר, והוא קו של זרימה רגשית ויצירתית גבוהה מאוד. הוא מייצג חוויה רגשית כולל ניסיון ובגרות. כאשר ה-3 הינו אתה עצמך, כמו הילד, החווה, הספונטאני המתפרץ, ואילו ב6- הוא לומד את צרכי אחרים ולהתאים עצמו לסביבה, ולאזן בין הרצוי למצוי, ואז ב9- הוא מגיע ליכולת של האהבה האוניברסאלית.

כלומר, קו זה מראה באופן כללי, את הזרימה שלנו עם החיים, לעומת הקו האמצעי המראה אתגרים, כוח והתמודדות ואילו הקו התחתון מראה את התפקוד שלנו עם עצמנו ובחברה.

הקו האלכסוני של 1 5 9 - התקשורת מן הייחודי אל הרוחני.

קו זה המופיע בצורה של אלכסון המספרים 1 5 9 הרי שאתה מבטא עצמך ברמות שונות של תיקשורת עם העולם הזה ועם המעבר. 1 הוא מודעות עצמית וזהות עצמית. במספר 5 אתה מנסה ליצור קומוניקציה עירנית עם הסביבה, עם העולם של הכאן והעכשיו ואילו ב9- אתה כבר מחפש את הדברים אשר מעבר. לכן זה קו אמוד חשוב של תפיסה מנטאלית ושל קומוניקציה.

הקו האלכסוני 3 5 7 - קו האפקטיביות, היעילות והחיפוש אחר האמת

קו זה מורכב וקשה יותר מהקו של 1 5 9. הוא קו קצת קשה ומפוכח ויש בו הרבה התנסות רגשית, שכלית וביקורתיות, אשר חברו להם יחדיו. זאת משום שהוא מאחד מספרים אשר יוצרים אתגר ביניהם. ה3- הינו מאוד חוויתי, עכשווי, רוצה פינוק וחי את ההווה. ה5- נותן מכה של התפכחות, ואכזבות אשר הוא סופג דרך השכל. ואז אנו מגיעים ל7- שהוא הגבולות שלי וחשבון הנפש.

3 יכול להיות אומן, 5 הינו איש המחשבה והשכל, אבל שניהם עדיין בתחום החושים והתפיסה הארצית. 7 הוא כבר יותר המחפש אחר הדברים שמעבר ואחר האמת האמיתית.

בברכה

גילה בויום - האגודה לפיתוח המודעות

אתר מחודש:

http://www.oryada.com

כתובת נוספת:

http://beaware.web.com

טלפונים: 04-8642104 טל./פקס ו 8677501 - 04, פלא-פון- 050-625759

-English web pagehttp://www.oryada.com/eng.htm

פורום מיסטיקה ב-IOL וואלה: http://come.to/mystic-forum

דואר אלקטרוני: gila@oryada.com

בעולם וירטואלי אין כמו ויזואלי:

פעילויות בחיפה: http://www.oryada.com/dafhaifa.htm

פעילויות בתל-אביב: http://www.oryada.com/daftel.html